第一单元口语交际 应对 教学目标：知识与技能了解什么是应对，怎样做到随机应变、巧妙应答。过程与法1、搜集古今中外应对轶事。2、通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。情感态度 与价值观 通过本次活动感悟应对在日生活中的重要性，重视应对技巧的学习。教学：通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。教学难点： 通过本次活动感悟应对在日生活中的重要性，重视应对技巧的学习。教法学法：知识传授法，活动实践法，读写结合法。教学：1教学过程：一、导入新课有一天,德国诗人歌德在玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文 艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。 这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么什么是应对呢？二、什么是应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人替吃的问题给予回答。 广义的应该括聊天、问答、讨论等中的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能 力。三、怎样做到随机应变、巧妙应答首先，应判断对的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、难。对的态度不同，应对的式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当的式，积极应对，不给对以可乘之机。比如：一个同学这样对你说：“哎，你最近心情是不是不太好呀，说话好像带着刺一样。”这时，你就应该注意了，这是同学对你的善意的提醒，希望你能改变一下。《太丘与友期行》就是巧妙应答的典型例子。 其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，就要注意运用一些应对技巧。比如：一个外国友人曾问恩来总理：“你们中国一共有多少？”总理想了想，说：“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。这一应对，巧妙机智，避免了尴尬，又保守了国家秘密。 用的应对技巧有：自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题。另外：需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对的意图，把握对的主要观点。因此，认真倾听对的话语尤其重要。在此上，如果能够依据当时话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。四、古今中外应对轶事晏子使楚 晏子到了，楚赏赐晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从 |
