我一生中重要抉择 学案我一生中的八个重要抉择；学习目标：；1知识目标：.字词;作者选;全面理解课文2；生抉择的智慧；3情感目标：学习选将一生的抉择与祖国发展紧密结；爱岗敬业的精神；：字词和文化识的把握；难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉；选，生1937年2月， 我一生中的重要抉择 学习目标： 1知识目标：.字词 ;作者选 ;全面理解课文 2目标：引导学生分析选每次重要抉择的主客观条件及思考过程，学习选进行人生抉择的智慧。 3情感目标：学习选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。 重 点：字词和文化识的把握 难 点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义 作者简介 选，生1937年2月，2006年2月13日病逝。无锡人，曾大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大正集团事，大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。 疏通生字词 ⑴正确识记字音、字形 抉．择 核．心 堕．落 丰硕． 轮廓． 不懈． 凸．版 疙瘩．． 开辟． 时髦． 淘汰． 可乘．之机 忧心忡忡．． (2)解释成语 无与伦比： 可乘之机： 与众不同： 无名小卒： 忧心忡忡： 专心致： 整体感知 自读课文，结合文章内容思考下列问题： 课文是选1998年10月在大学所作的一次演讲。课文按照时间顺序，有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择： 第一次抉择（1-3）： 第二次抉择（4-5）： 第三次抉择（6）： 第四次抉择（7-11）： 第五次抉择（12-13）： 第六次抉择（14-16）： 第七次抉择（17-19）： 第八次抉择（20-22）： 这八个抉择，涉及到多个面，如面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富，以及研究的法、课题乃至具体技术途径的选择等。深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性 写作特点 1.内容面：主题鲜明逻辑严密 真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写,避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。 2.结构面：条理清楚层次分明 课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼 |
