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第24课《茅屋为秋风所破歌》说课稿

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语文教学模式”,采取将阅读教学(理解诗歌的基本内容)和古代语言的教学糅合的法,让学生为了理解诗意去学习古代语言,整个教学围绕理解诗歌的基本内容这个“富有意义的务”展开,使学习由“有意义”而变得“有意思”,激发学生学习的主动性和积极性,变被动学习为主动学习

 

第24课《茅屋为秋风所破歌》说课稿
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