您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级上册

九年级语文下册《我爱这土地》课件ppt

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
我爱这土地—因为它美丽我爱这土地—因为它富我爱这土地—因为它繁荣昌盛我爱这土地—因为它强大无比我爱这土地—因为它文化灿烂我爱这土地—因为它历史悠久国家兴亡,匹夫有责  GUO JIA  XING WANG     PI    FU  YOU  ZE艾青我爱这土地网友留言打台湾,我捐一个月工资打美国,我捐一年的工资打日本,我愿捐我的生命我爱这土地艾青,原名海澄,人。现代著名诗人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体--农民有着儿子般的深情.长大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成为一个革命者.早期诗作多诅咒黑暗,调子沉重忧郁;抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱,格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《明的通知》、《我爱这土地》等.    时代背景  这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的明……——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里含泪水?因为我对这土地爱得深沉……艾青我爱这土地假如/我/是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这/被暴风雨/所打击的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/明…… ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……朗读初析全诗诗歌是按怎样的思路抒写的?   全诗以”假如“领起,用”嘶哑“形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。品味、鉴赏1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写?诗人给这些意象都予了独特的象征意义,请讨论每个意象到底象征着什么? 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿,写了鸟儿的生和死,表达了作者怎样的情怀?为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱?土地河流风明遭践踏的国土满腔的悲愤愤怒的反抗光明的未来   歌 唱 “土 地 ” ,表 赤 子 忠 心。明确诗中的意象含的象征意义我爱这土地意象象征鸟诗人自己诗人以鸟的形象

 

九年级语文下册《我爱这土地》课件ppt
上一篇:九年级语文下册《我爱这土地》课件    下一篇: 九年级语文课件:我爱这土地
相关资源
本册导航