2 我爱这土地 1.熟读并背诵这首诗歌,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2.理解诗歌的意象,领会其象征意义。3.体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养热爱祖国的思想情感。 1.诵读法；2.探究欣赏法。 1 【A：导入新课】导入(一) 漫步间地头,徜徉溪流河湖,也就是那么一个偶然的瞬间,你突然发现我们身边的世界原 来是如此的美丽。那绿浪起伏的园,那声阵阵的林,还有孩童们纯洁天真的欢声笑语,无不轻轻地拨动着我们内心深处那也埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园,人之所恋；华夏祖国母亲,魂之所系。让我们用真情所铸的诗篇,唱响心中对祖国母亲的深情赞歌。导入(二) 谁不爱自己的母亲,谁不爱自己的祖国？穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年,著名诗人 艾青就眼含热 泪对祖国母亲唱了一首深 情的赞歌——《我爱这土地》。今天,我们一起去感受诗人澎湃着的灵魂。【B：自主阅读】1.作者简介海澄,金华人,现代著名诗人。主要诗集有《大堰河》《火 把》等,成名作是__《大堰河——我的保姆》__。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界上也享有盛誉,1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。2.背景资料本诗写1938年11月,其时日本侵略军连续攻占了华 北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,成为时代的“吹号者”,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。3.字词积累汹涌(xiōng yǒng) 嘶哑(yǎ)4.教师深情地范读全诗。5.学生自由诵读,注意停顿与节奏。我爱这土地假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/明……——然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……6.诗歌是按怎样的思路抒写的？点出土地情结。起始两句,诗人对土地的酷爱,已到了不知道如倾诉的地步,是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。“嘶哑” 的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着,是土地情结的激越歌声由此响起。倾吐土地情结。“被暴风 |
