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第1课《我爱这土地》教案

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 【选点说明】:文本解读:《我爱这土地》是九年级下册第一单元的诗歌, 是诗人艾青“土地情结”的名作,写抗日形势最为严峻的1938年。自1937年7月,日军攻占,在短短不到三 年的时间内,连续攻占了华北、华南、华东的广大地区。所到之处,残忍肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意。此时,民族命悬一线,百姓深陷苦难。 而出生农村、对劳动人民及土地有着深厚感情的诗人,在1937年至1939年,走遍祖国的大半个河山 ,他深深的感受到疮痍满目国土的悲愤,灾难深重的人民身上的不屈反抗。目睹山河破碎的时代痛苦与亲身体验交织在一起,构筑了诗人对土地、对家园的热爱,。而正是这份真诚而悲壮的爱,让诗人写了《我爱这土地》这首诗。诗歌第一节诗人借用鸟的形象唱出对土地热爱的最强音。这只鸟虽微不足道,但也要为土地歌唱。土地如此广袤无垠 ,鸟却这般渺小。纵使歌唱,也是声微气短,可仍执意歌唱。“广袤”与“渺小”的反差中,彰显了鸟对土地一往情深义无反顾。 蕴藏着“天下兴亡匹夫有责”的责感与深深的忧患意识。歌唱的鸟因用力过度,时间太久而喉咙“嘶哑”, 但仍如“啼血鹃”不休不止。它饱受磨难,拼尽性命的执著唱出对土地,对人民的爱。它是一个吹号者,用自己的歌唱激励,号召人们去保卫土地,也是敢的战士形象,用歌唱来战斗。它不孤独,因为在它身后,还有一个歌唱的群体,“也”道出了这一点,鸟是千千万万个爱国者中的一员。生前因眷念而竭尽全力“歌唱”,直到无法歌唱,然后从容赴死“——然后我死了”,“我”死后,连羽毛也腐烂在土地里面----“我”的肉,“我”的骨,“我”的血,都埋在土地里面,甚至“我”的羽毛也一定要腐烂在 土地里面。也就是 说,我的一切一切,都要毫无保留地全部献给这片土地。哪怕是化成养料,也要滋养土地。这如“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,让这只微不足道的鸟有了感人的力量。这只鸟就是诗人乃至 当时无数愿为祖国奉献一切的爱国者的代言人,他们对祖国,对土地的爱,至死不渝,刻骨铭心。究竟是什么样的土地,令诗人如此深爱呢? 土地是本诗中的第二个重要的意象。土地是家园的象征,它遭受狂风暴雨的打击。自1931年9.18事变后,中国人民饱受日寇欺凌,特别是1937年,惨绝人寰的南京大屠杀,让无数中国人惨死屠刀之下,让千百万家庭居无定所,作者不用“击打”而用“打击”,不仅描绘出大地在日寇践踏下蒙难的悲悯画面,更予土地以人的情感,不仅被击打,更是精神遭受重创。这片土地遍布凄凉苦难,令作者生出对土地及土地上的人民深深的同情,他悲伤人民的不幸,他憎恨侵略者的残暴,都

 

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