《我爱这土地》导学案人：秀华 执行时间：____年___月____日 总编号____ 人：班组 组员姓名 小组检查员 教师回查学习目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.体会诗歌中的意境，感受涌动着的激情。【链接材料作者简介：艾青和《我爱这土地》 艾青(1910～1996)，原名海澄，金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北》《向太阳》《明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古马的大斗技场》等。 【链接材料】写作背景：《我爱这土地》写抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意。中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。艾青《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里含泪水？因为我对这土地爱得深沉……一九三八年十一月十七日一、自主学习 1、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是2、请用“”和“?”划分、标注下列诗句的朗读节奏朗读注意把握三个面的要领：感情基调——深沉忧郁；语速——缓慢；节奏——停顿恰当假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/明……——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。为什么/我的眼里／含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉……（1）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）、为什么我的眼里含泪水？因为我对这土地爱得深 |
