《我看》教案1教学目标1．能够有感情地朗诵诗歌，激发学生阅读新诗的兴趣。2．能读准字音，读出停顿。3．品味语言，把握诗歌意蕴，体会诗作的艺术魅力。4．学习写作现代诗歌，表达自己的感情。教学重难点1．启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。2．引导学生体验新诗的思想内容，品味诗歌的语言特色，学生欣赏诗歌的。3．在学生背诵的上加深对诗歌思想内容和思想感情的理解。4．结合诗歌的写作背景，理解本诗的思想内涵 。教学时数：1教学过程一、新课导入人的爱，是大自然的 赐予；最终，人的爱又将回归大自然之中去。这就是人 类的爱情的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。这是被推为现代诗歌第一人的“九叶诗派”的代表诗人穆旦的作品主题，今天我们一起学习他的诗歌《我看》。二、预习1．作者介绍穆旦（1918—1977），原名查铮，曾用笔名真，祖籍省海宁市袁花镇，出生。现代主义诗人、翻译家。穆旦40年代出版了《探险者》《穆旦诗集（1939～1945）》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。主要译作有俄国普希金的作品《青 铜骑士》《普希金抒情诗集》、英国莱的《云雀》《莱抒 情诗选》，英国拜伦的《璜》《拜伦抒情诗选》《拜伦诗选》，英国《布莱克诗选》《济慈诗选》。 2．写作背景本诗选自《穆旦诗文集》是穆旦在联大初期创作的诗歌作品。这首诗创作1938年滇南小城蒙自。1938年6月，满腔爱国热血的诗人，以自己最深沉的情感描写了眼中的大自然和万物，在深情的咏唱中，蕴蓄着希望和新生。3．读准字音丰润（rùn） 红晕（yùn） 揉过（róu） 翅翼（yì） 忧（qì） 枉然（wǎng） 勃发（bó） 谐奏（xié） 飘逸（yì） 挽（wǎn） 摇曳（yè） 4．词语释义丰润：本文指指丰茂滋润。忧：忧伤烦恼。，悲伤。枉然：白白地。飘逸：漂浮、飘散。流盼：转动目光观看。盼，看视。摇曳：摇荡，晃动。三、朗读课文，初读感知1．以自己喜欢的式熟读这首诗。2．诗歌分为几个 部分 ，每个部分的内容是什么？ 第一部分（1．2节）：由远及近，描绘了一幅美好、令人沉醉的大自然图景。第二部分（3—5节）：议论、抒情，抒发诗人对生命的热爱，对自由的憧憬之情，也含蓄的表达了诗人愿以热血青春报效祖国的深情。3．理解诗句“我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地”所运用的写作手法。讨论明确：这是大跨度的隐喻：阳光照耀，填空晴朗深远，一尘不染，天上流云映有阳光和地上红土的颜色，是便有红 |
