初三语文 《诗五首》学案★《行路难》知识点1、主旨：抒发了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想。2、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路障碍重重,但诗人坚信自己总会有一天会高挂云帆,乘风破浪,横渡沧海,到达理想的彼岸.这是一种积极的追求,乐观的自信和顽强地坚持理想的品格写照.现在经用这两句诗来表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念.3、诗中借用尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自已有朝一日能像古人一样，为统治者信重用，建立一番伟大的功业。★ 1、诗中采用“ 垂钓碧溪 ”和“ 乘舟梦日 ”（限填四字）两个典故表达自己有为当世的理想。2、诗中名句“ ， ”表现出诗人 积极、倔强、豁达、乐观 的性格。3、“欲渡河冰塞川，将行太行满山”运用了 比喻 和对偶 的修辞手法，写出了 世途的艰难，寓含着无限的悲慨。4、在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。5、对这首诗的赏析不下确的一项是（ c ）A．前四句写计人面对“金樽清酒”“ 盘馐”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁。B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是计人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言前的发问。D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念主沧海扬帆的气。6、请说说“行路难”比喻什么？ 仕途受阻 |
