生成长的烦恼或快乐为切入口，来激发学生学习热情。二．整体感知，理解孤独1.出示学习目标，作者简介，生字词2.请用简洁的语言概括文章的内容,即这篇文 章讲述了一个什么故事？？ （学生回答时，老师注意引导和归纳。）师归纳：这篇文章通过对小因家落失学而不得不跟父亲到野外放鸭经 过的记叙，表现了小面对陌生的自然环境，心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，人克服了困难，战胜了困难 ，取得了胜利，并且使自己在斗争中成熟坚强起来。：在学生熟知故事情节的上，整体把握文本。这样既能概括全文内容，又学生筛选信息思维。为接下来深入文本做充足的准备 接下来我们再来看大屏幕文轩在他的哲理散文中说 过的几句话， 我们的度小要离家了，即将开始他的旅程了，下面请大家看到课文第一，说说看度小离家的原因是文轩所说的哪一点？2 点，度小为什么会感觉无奈？以前是一个极具优越感的孩子，老师可以用他拥有的两样东西来说明，皮带和自行车。而现在变成度放鸭了，他们家到底经历了怎样的变故那，我们一起来看大屏幕他的家庭经历了这样的变故，度小被命运抛出了原来的生活轨迹的时候，他只能选择无奈的离家，三 走进 |
