创造宣言陶 行 知走 近 陶 行 知议论文相关知识议论文三要素：论据类型：论证法：议论类型：驳论法：论点 论据 论证事实论据 理论论据举例论证 对比论证 引用论证 比喻论证 类比论证立论 驳论驳论点 驳论据 驳论证 朗读并思考1.本文属驳论文，作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳？2.文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？3.作者是怎样对错误观点进行批驳的？4.文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？ 以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。论证思路（文章结构）第一部分(第1～3)教育家：“所要创造的是真善美的活人”宗教家造神艺术家造石像间接否定无自信的崇拜肯定创造的重要性正反论证 环境太平凡 生活太单调 年纪太小 太无能 山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已 八大山人 飞帝亚斯 米开朗基 《易经》 《正气歌》 《国际歌》 雷塞布 莫扎特 爱迪生 帕斯加尔 曾参 能玄奘 哥伦布 莫扎特 歌德 古语 借 口反驳论据外部环境主观因素举例论证本部分采用的论证法：例证法第二部分（第4～10）人人是创造之人在反驳错误观点的上得出正确结论宣 言第三部分（第11） 引用丹的话，生发开来，进一步正面阐明“人人能创造”的观点，提出创造宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。” 结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。 作用 用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性。 米开朗基 意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。以现实主义法和浪漫主义精神，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌，体现出坚强的毅力和雄伟的气魄。苏彝士运河 （苏伊士运河） 苏伊士运河位埃及境内，是连通欧、亚、非三洲的交通要道，连接红海与地中海，使大西洋、地中海与印度洋联结起来，大大缩短了东西航程。它是一条在国际航运史上具有重要战略意义的航道。莫扎特 奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。其作品以清丽流畅、结构工致为特点。 曾参 曾参16岁拜孔子为师。由他刻苦好学，造诣很深，成为孔子的得意门生。 玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一。曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大。玄奘法师《安魂曲》 莫扎特一生括穷极潦倒之时，其音乐中少见痛苦，多表现纯净的欢乐。这部临终前的作品仍是如此，体现了被天国 |
