《智取生辰纲》教案设计【教学目标】知识与技能1.能借助注释和工具书理解较为生僻的古典词汇。2.了解作者与作品，了解的出身与遭遇，揣摩人物心理，分析人物形象。3.鉴赏小说中逼真简练的环境描写，体会其表达效果。过程与法1.学习小说刻画人物的法。2.学会理清线索，把握小说情节发展的脉络。情感态度与价值观引导学生走进古典文学天地，主动阅读古代 优秀作品，在历史文化土壤中吸取营养，文学修养和审美。【教学重难点】1.引导学生紧扣人物的语言行动，分析讨论、盖、用等英雄是如斗智斗的。2.把握人物的性格特点及塑造法，掌握文中环境描写的作用。3.文题“智取生辰纲”与这篇课文从等人的角度叙述故事之间的关系。4.小说刻画人物的法。【教学工具】教学PPT，朗读音频【教学法】1.文献法。2.问题导读法。3.妙点寻踪法。【教学】2【教学过程】第一一、趣味导入七百多年前，在一处名叫泥冈的密林里，发生了一起惊天动地的抢劫 诈骗案。其涉案金额之大，参与人数之多，作案手之奇，堪称一时之绝。然而奇怪的是，七百多年过去了，当初的主谋依然得到人们的称颂，参与的案犯也还是人们心中的英雄。今天，我们把这件案子再翻出来，拿到阳光下看个明白：这究竟是为什么?打开书本，翻到课文——《智取生辰纲》。二、知识卡片1.作者档案耐庵（1296—约1371），元末明初小说家，籍贯不详 。生平事迹不详，传说曾中进士，做过官，与当 道不合，弃官回家从事著述，著有《水浒传》。2.背景链接本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1997年版）。有删节，标题是编者加的。北宋末年，大名府留守世要把十万贯财宝送上东京，为老丈人蔡京庆贺生日，派精明能干的押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出。报信，与盖商议夺取生辰纲，用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公胜也来投奔盖，八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。3.语基积累（1）生难字嗔（chēn） 虞（yú）候 吹嘘（xū） 朴（pō）刀 恁（nèn）地 怨怅（chàng）兀（wù）的 气喘（chuǎn） 逞（chěng）辩 喏喏（nuò） 忒（tuī）剜（wān）口割舌 舀（yǎo） 聒（guō）噪 啰唣（zàｏ） 面面厮觑（qù）（2）词语吹嘘：嘴里嘘气。省得：知道，懂得。数内：其中。逞辩：卖弄口舌。尴尬去处：容易出麻烦的地。看他不得：看不惯他那样子。无千无万：成千成万，不知多少。陪个小心：说句客气话。面面厮觑：互相望着发愣。喏喏连声：恭敬地连连答应。好不子相：好不规矩。戴头识脸的,也这般啰唣 |
