1《祖国啊，我亲爱的祖国》学案（一）学习目标：1.了解的诗在委婉曲折中表达心声的特点，有感情诵读并背诵全诗。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之。一、课前预习，自主学习课前搜集资料加深认识。1.：2.写作背景：3.朦胧诗：4.下列字音你会读吗？干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( )隧洞( ) 绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )5.解释下列词语的意思。 疲惫： 簇新： 迷惘： 绯红：喷薄：二、朗读课文，感知内容6.经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的? 7.作者抒发情感的载体即具体的事物就是意象，那什么是意象呢？参考答案：1. ，原名佩瑜，当代著名女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。1952年出生石码镇，从小随父母定居厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至省文联工作，从事专业写作。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。1982年文艺出版社出版其诗集《双桅船》，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。《祖国啊!我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。主要著作：《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》《秋天的情绪》《硬骨凌霄》《露珠里的“诗想”》《真水无香》等。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。 2.《祖国啊，我亲爱的祖国》发表1979年7月，成诗1976年“四五运动”发生后不久。是一首深情的爱国之歌，这首诗写我们伟大的祖国结束“十年浩劫”的历史时期，从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑的情感，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。 诗中选取了生活中极具特征的意象,从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。 3.20世纪70年代后期，一批年轻诗人以新颖独特的表达式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌领域，用非传统的新审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界，大量采用虚写法，追求诗的内在旋律， |
