《猫》导学案学习目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、培养关爱动物、善待生命的情感。 学习理解对比手法的运用 学习难点理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所含的哲理学习过程一、导入二、知识衔接1、作者介绍 振铎（1898--1958），长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。1919年五四运动中，积极参加反帝反封建斗争，并与瞿秋白、济之等人合编《新社会》旬刊。1920年11月，他和茅盾、叶圣陶、济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 2、背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学报》。它是振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。 三、课前预习 1、读准下列加点字的音污涩（sè）相称（chèn）红绫（líng）怂（sǒng）恿（yǒng）一缕（lǚ）怅（chàng）然蜷（quán）伏惩（chéng ）戒妄（wàng ）下断语2、解释下列词语的意思 ①妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。②畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。③提心吊胆：形容非害怕，不敢去做某一件事，就好像手里提着自己的心，自己的胆悬在半空中一样。3、本文作者 振铎 ，长乐人，现代作家、学者、翻译家。三、整体感知：4、请同学们自读课文，找出作者养第一只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。填写下表来历隔壁要来外貌花白的毛，白球似的动作滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢。性情活泼家中地位小侣、宠物结局病死感情变化心里一缕的酸辛5、找出作者养第二只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。填写下表。来历舅舅送的外貌浑身色动作乱跑，由树上跃到墙上，又跑到街上；爬树，抓蝴蝶，抓老鼠性情更活泼家中地位宠物、亲密的伙伴结局丢失感情变化怅然、愤恨诅咒6、找出作者养第三只猫的来历、外貌、 |
