1、“鱼”与“掌”在文中分别比喻什么，文章以鱼与掌设喻的目的是？“鱼”比喻“生”，“掌”比喻“义”。文章以鱼与掌设喻，其目的是引出舍生取义的中心论点，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。2、写“鱼”和“掌”“不可得兼”时取“掌”的用意是什么？答：说明在生活中经会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻 “舍生取义”的道理。3、本中那句话体现了全文的大意？生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。4、子认为能做到舍生取义的人是 : 所欲有甚生者，所恶有甚死者5、因为“所欲有甚生者”所以舍生而取义（或“生而有不用也”，或“不为苟得也”，或“可以辟患而有不为也”，或“患有所不辟也”）6、在子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？所恶有甚死者，故患有所不辟也。7、结合本内容说说贤者是怎样的人？是“不失本心”（或“舍生取义”）的人8、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指“所欲有甚生者，所恶有甚死者”。（或在生和义不能兼得的情况下，应该舍生取义。）10、“此之谓失其本心。”中的“此”指为“宫室之美”、“妻妾之奉”及“所识穷乏者得我与”而受“万钟”。第一部分：知识归纳《鱼我所欲也》一、 文学识子是战国时期著名的 ，是 学派的代表人物。本文选《 》,该书在宋朝时被熹列为《四书》之一。二、 为下面加点的字注音一箪食（ ）一豆羹（ ）蹴尔（ ）勿丧（ ）（ ）苟得（ ）所恶（ ）不屑（ ）不为苟得（ ）为宫室之美（ ）三、 找出各句中的通假字，并解释。1、所恶有甚死者，故患有所不辟也 通 2、万钟则不辩礼义而受之，万钟我加焉！ 通 3、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 通 通 4、向为身死而不受，今为宫室之美为之 通 四、 解释下列各组加点词在句中的意思。得 二者不可得兼（ ） 则 弗得则死 （ ） 得之则生 （ ） 则凡可以得生者 （ ） 所识穷乏者得我与（ ） 万钟则不辩礼义 |
