送东阳马生序——宋濂教学目标作者介绍字词句式译注全文分析课文教学目标1.学习文中的一些实词，掌握虚词“以”的用法。2.理解课文的层次和对比论证和手法。3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 宋濂(1310─1381) 字景濂，号潜溪，明初著名文学家。曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与，被称为“国家文臣之首”。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。 他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。 “宋濂、基、高启”——明初诗文三大家 这是作者写给他的同乡后生马则的一篇文章，节选自《宋学士文集》里的《朝京稿》。这是一篇“赠序”，它不同一般印在书前评介作品或说明写作目的的“序”。赠序是古代文体之一，有临别赠言的性质。本文的是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马则。注音释义 嗜（shì）学：喜爱学习。俟（sì）：等待屣（xǐ）：鞋子。衾（qīn）：被子。容臭（xiù）：香袋。臭，气味，文中指香气。裘（gé）之遗（wèi）：裘（冬衣），（夏衣），遗（送）。 词性活用 手自笔录（手──动手，名词用作动词。笔──用笔，名词作状语）腰白之环（挂在腰间，名词用作动词。）县官日有廪稍之供（每天 名词作状语）父母岁有裘之遗（每年 名词作状语） 通假字 四支僵劲（“支”通“肢”）每假借藏书之家（“假”“借”都是借的意思） 媵人持汤沃灌（灌通盥，浇洗）“以”字的用法1.以衾拥覆（用，介词）2.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（因为，连词）3.俯身倾耳以请（而，连词）4. 以是人多以书假余（因为，介词 / 拿，把，介词）5.约以连兵大举（用，介词）6.左膝以下筋骨尽脱矣（往，介词）7.史公以庐道奉檄守御（凭，介词）8.欲要篡以归（而，连词）9.以至晋鄙军之日北乡自刭（在，介词）10.以八月十三日斩市（在，介词）句式弗之怠（否定句，代词“之”作宾语，动词后置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。）撰长书以（之）为贽（省略介词宾语，“之”代这封信。）岂他人之过哉（岂……哉？哪里是……呢？固定句式。）难句 ①或遇其叱咄，色恭，礼至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。全句译作：有时遇到先达训斥，（自己的）脸色（就）更加恭敬，礼节（就）更加到不敢（随便地 |
