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九年级语文下册第三单元写作指导PPT课件

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第三单元写作指导  如借物抒情技巧指导  文学作品中的物,或牵系着一个故事,或寄托着一感情,或隐含着一个道理。在写物的时候,可借物言情,也可托物喻义,还可咏物明理。如一块橡皮记录着一友谊,一声问候承载着一份亲情,一束玫瑰诠释着一种爱意……  借物抒情,就是通过对某种事物(动物、植物等)的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心,展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟和思考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的,它是为抒情言做铺垫的。  《海》中作者对海搏风击浪,敢、乐观、坚强的描写,赞扬了像“海”一样的无产阶级革命先驱者,鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的自私、怯懦的不革命者以及以“乌云、狂风”为代表的反革命势力,表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。  借物抒情,也称托物言,就是通过对某种具体事物的描写来表达某种感情、趣或思想观点。通可以运用象征和联想达到借物抒情的目的。想写好这类文章,要注意如下几点:技巧指导技巧指导一、立意要明确  要把握好“物”与“情”之间的点,即二者要有密切联系,彼此契合。这类文章的写作,往往是作者从物的自然属性中发现了某种与人的社会属性——感情、品德、行为等相通或类似的东西,从而通过对物的人格化的描绘,或通过由物及情,由物及理,由物及意的联想,来抒发作者的某种感情,表达作者的思想、趣或人生哲理等。二、描写要具体  借物是虚,抒情是实;前者是手,后者是目的。技巧指导抽象的“情”只有借具体的浅近的“物”来表现,才能变得生动形象,易领悟理解。因此,要善以所寄之“情”的形态、性质、情境等面的特征,对“物”加以描绘和渲染,从而使“情”表现得自然恰当。  描写“物”时可用生动形象的语言将物的特征清晰地展示在读者面前,使人能见其形闻其声;要满怀真情,使人能受到感染;要把描写的放在与表现中心思想有联系的特征上;要善选用词语,要善运用比喻、拟人的修辞手法等。三、议论要恰当  在记叙、描写中插入作者的看法,或是在记叙、描写的上进行总结性议论。所谓恰当,一是议论不能没话找话、生拉硬扯,要做到确有见地;二是要以叙述、描写为,前后内容要和谐统一;三是内容的深浅轻重要恰如其分,避免随意拔高;四是议论要从实际出发,当长则长,当短则短,适可而止。技巧指导例文赏析  题目:大自然无私地向我们展示着它的动人魅力,每时每刻都在感动着我们,引发我们内心深处的思考。那么,就让我们以一颗热爱之心,去记取在自然面前对美的顿悟,写下自然诉说着的生命真谛吧!请以《生命》为题,写一篇不少500字的文章,除诗歌外,文体不限。【写

 

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