习,同学们肯定会有出色的表现。今天我们就试着开一场辩论会,检验一下同学们的口才。二、自学互研 生成新知知识板块一 明确要素,把握法。1.辩论三要素：倾听、分析、反驳。倾听：要认真听取对的发言,弄清对发言的论点、论据和论证法等。分析：边听边在头脑中分析,找出对发言中的谬误。对发言中的谬误一般有几个面：一是论点错误或论点片面；二是论据不真实、论据不足或论据片面；三是论证法不合理,推理不合逻辑。反驳：了解了对发言的论点、论据、论证法,找出存在的错误之后,针对性地进行反驳。反驳有以下法：一是直接反驳对的论点,指出论点存在的错误；二是驳论据,通过指出其论据的不真实、论据不足,或论据片面,使对的论点失去根据,不驳自倒；三是指出对在论证法上的错误,抓住对论证不合理、推理不合逻辑等毛病,显示对观点的荒谬性。2.阅读案例分析或观看辩论赛片(可以从历届国际大专辩论赛中进行选择),总结辩论应注意的问题：第一,保持论题的同一性。第二,要以理服人。三、合作探究 生成知识板块二 据理力争,激烈辩论。1.一辩论小组同学就“养成好风气主要靠自律”“养成好风气主要靠他律”进行激烈的论争,双唇枪舌剑,反突然发问“悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成好的风气主要靠他律”。作为正,你将怎样进行得体而有力的回击呢？示例：那么僧为什么不戴呢？悟空是猴不是人,动物当然要靠他律,这并不是我们今天要讨论的话题；我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律啊。2.有人上公交车不排队,一个劲儿往前挤,别人批评他：“不要插队不要挤,讲点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。示例：雷锋挤的是时间,钻的是技术,而你挤的是车子,钻的是空子。请把你的挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己。四、当堂 达成目标知识板块三 分组实战,达成目标。将全班同学分成若干 小组,每组最少8人,分成正反 |
