《忌讽齐纳谏》学习目标：1、掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式2、理解课文内容，感受人物形象3、领会文中类比推理和比喻说理的法4、体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义学习：二课前预习一、《战国策》识知多少？又称《国策》，原为战国未期和秦汉间人编纂，后经西汉未年 编订成书，全书共33篇，其体例为 ，全书共 策，着重记录了 。（明确：向 国别体 12 战国时期策士谋臣的言论和谋略）二、古代善进谏的名臣和纳谏的明知多少？三、忌、齐威历史故事知多少？四、读准下列字词的读音昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )齐 间( )进 第一学习过程一、导入二、活动一：初读课文，初步结识课文中的齐和忌一）、自读课文，要求：读准字音、正确句读、结合注释读懂文意。（个人自读→同桌交流→小组交流→师生交流）明句读：我 孰 与 城 北 徐 公 美？忌 不 自 信。吾 妻 之 美 我 者，私 我 也。今 齐 地 千 里。 之 蔽 甚 矣。此 所 谓 战 胜 朝 廷。 忌 修 八 尺 有 余。美语气揣摩语境，把握人物的心理。比如：忌与徐公比美，忌询问妻、妾、客的看法。一而再，再而三地发问，勾画出忌对自己的美丽形象由自信得意到将信将疑再到不太自信的微妙的心态变化过程。由妻、妾、客的身份不同，想法不同，回话语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。再如：忌用现身说法、亲身体验讽劝齐，读来要娓娓动听，如与人细语轻叙家。又如：齐听毕，一个“善”字要读出齐威的心悦诚服，音调要适当拉长。最后：齐威鼓励纳谏的三种奖赏，要用中速读出真诚、恳切之意。“此所谓战胜朝廷。”要读出自豪昂扬的气势来。学生范读，师生互评；齐读课文。二）、借助注释，翻译课文。（个人自读→同桌交流→小组交流→师生交流）归纳整理 （一）、文言实词一)词类活用 1、朝服衣冠 ( 朝，名词作状语 ) 2、吾妻之美我者，私我也 ( 美，形容词意动用法 ) 3、能面刺寡人之过者 ( 名词作状语 ) 4、闻寡人之耳者 ( 闻，动词使动用法 ) 二)古今异义 1、今齐地千里 ( 土地圆 ) 2、宫妇左右莫不私。 ( 国旁边的近臣 ) 3、忌讽齐纳谏。 ( 委婉劝说 ) 4、能谤讥市朝 ( 公开 |
