《出师表》导学案宏伟学习目标：1．了解“表”的特点，了解写作背景。2．通过自主学习及小组合作，把文章译会。3．学习诸亮的开圣听、赏罚分明、亲贤远佞的建议。：理解课文内容，掌握字的含义，（一词多义、通假字、及古今异义）难点：理解课文句子的文译及作者提出的建议。一、课前延伸：自主预习课文，探究预习疑惑。 1．知识链接：诸亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸亮的文才韬略令人倾倒。他的《出师表》是汉末以来的第一流作，文章质朴诚挚，为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。我们今天就来学习这篇作。2．介绍文体和写作背景 表，古代向帝上书言事的一种文体。我国古代臣子写给主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以恩，奏以按劾，表以情，议以执异。”（《文心雕》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸亮在出师北伐前向禅（后主）的言事呈文。 写作背景：实现国家统一是备的遗，诸亮为了实现先帝遗，在战略后日益巩固的情况下决定出师伐。但后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。3．课前：短语填写安然无（ ） （ ） 苗助长 （ ）山涉水 百看不厌（ ） （ ）门弄斧 搬弄（ ）非 变本加（ ） 变幻莫测（ ） 别具匠（ ） 不（ ）下问 不可救（ ） 不可思( ) 不能自( ) 不( )不挠 不( )之客 不屑置( ) 不言而( ) 不( )而同 不( )不扣 层峦叠( ) ( )所欲言 ( )心如意 ( )前启后 诚心( )意 ( )景生情 ( )亡齿寒 春( )景明 春( )秋实 当之无( ) ( )听途说 得不( )失 ( )水穿石 断壁残( ) 风( ) 雨顺 ( )回路转 赴汤( )火 高屋建( ) 正不阿( ) 各持( )见 ( )尽所能 各行其( ) 根深( )固 ( )人听闻 厚此( )彼 ( )然一新 4．改正下列词语中的错字毛遂自间 门庭若事 |
