20.狼基本目标：1.能流畅地朗读课文，吐字清楚，读音准确。2.掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法。3.读懂寓言所蕴含的道理。 目标：了解一词多义现象及见的文言句 式变化。教学： 1.了解课文中寓言所蕴含的道理。2.掌握文中重要实词及虚词的意义和用法。教学难点：了解一词多义现象及见的文言句式变化。教学：2教学过程：导入新课先请同学说说“狼来了”的故事及从中得到的启示。今天我们就来学习另一则有关狼的 故事，看看从中我们又能得到一些什么启示。（显 示幻灯片，出示课题）一、默一默窘（ ） 苫（ ）蔽成丘 眈眈（ ）相向 瞑（ ） 意暇（ ）甚 隧（ ）入 尻（ ）尾 黠（ ） 作者介绍：松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代出文学家,省淄川县人，他一生不得，十九岁参加科举考试，中过 秀才，此后却屡试不第，始 终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋异》是他的代表作，是一部短篇小说集,“聊斋”是松龄的书房名，“异”是记载奇闻异事的意思.《聊斋异》内容丰富多彩，故 事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会 化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。评价： 郭沫若对他的评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。二、读一读自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。1.试读出下列几个 句子的停顿①而/两狼之并驱/如故。②其一/犬坐前。③意将隧入/以攻其后也。④禽兽之变诈/几哉？ 2.对照课文注释，用自己的语言复述这个故事？设计目的：整体感知故事内容，培养学生利用注释自学的习惯，完成基本目标1。3.实词、虚词，句子翻译、句式变化交流。设计目的：引导学生进一步理解课文大意，掌握重要词句，完成基本目标2及目标。 一词多义： 止 同“只” 止有剩骨停止 一狼得骨止 意 神情 意暇甚 想 意将隧人以攻其后 也 敌 攻击 恐前后受其敌 敌 盖以诱敌前 前面 恐前后受其敌 向前 狼不敢前古今异义去 古义：离开。如：一狼径去。 今义：往。如 ：出去。 少 古义：一会 儿。如：少时， 今义：数量小。如：少量。几 古义：多少。如：几哉。 今义：数学的一种，几学。如：几知识。词性活用 洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。前 ： “前”，位名词作动词，“上前”隧： 名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐前。 三、想一想1．叙述故事的这几，我们分别用两个字的动宾短语概括：（l |
