回忆我的母亲德你了解德吗？ 文体知识 回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。 回忆录具有如下特点： 1、用叙述、描写的法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。 2、篇幅有长有短，带有文献性质。 3、要求写真人真事，语言简明平实。 法指导 如读写人的回忆录？ 1、抓住叙写的主线，了解作者描述了哪些具体的事件，进而把握所写人物的思想性格、品德、气质等。 2、从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。 给下列字词注音?? ?? 佃（ ）农 祖籍（ ） 仪陇（ ） ?? ?? 溺（ ）死 劳碌（ ） 私塾（ ） ?? ?? 衙（ ）门 横蛮（ ）（ ） ?? ?? 不辍（ ）劳作 妯娌（ ）（ ） 和睦（ ） 差役（ ）（ ） ?? 读准下列字音?? ?? 佃（diàｎ）农 祖籍（jí） 仪陇（lǒng） ?? ?? 溺（ｎì）死 劳碌（lù） 私塾（shú） ?? ?? 衙（yá）门 横蛮（hèng mán） ?? ?? 不辍（chuò）劳作 妯娌（zhóu lǐ） 和睦（ｍù） 差役（chāi yì） ?? 读完全文，你对德母亲的第一印象是什么？ 你把文中有关议论性的语找出来了吗？本文主要的表达式是什么？ 你现在可以理清文章的层次了吗？ 本文可分三大部分?? ?? 第一部分（第1），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 ?? ?? 第二部分（第2—15）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感她的养育之恩。 ?? ?? 第三部分（第16、17）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。 穿越时空用心感受五、细品课文集体朗读第1，讨论该在全文中起什么作用？归纳明确： ?? (1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛” (2)“我爱我母亲” (3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”——交待写文 章的缘由——定下了文章的感情基调——明确了全文叙事线索穿越时空用心感受 自学课文2—15节，走近伟人母亲，感受伟人成长历程。1、文章写了哪些面的事情？ 请你用简短的语言概括。2、分别表现了母亲什么性格特征和哪些优秀品质？天不亮就起床，煮饭，种，养 |
