人教版八年级语文上册与朱元思书教案

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人教版八年级语文上册与朱元思书教案
11 与元思书一、教学目标(一)知识与目标:1.弄清文中文言词语的含义,阅读文言文的。2.积累文言语汇,反复诵读,做到熟读成诵。3.体会文章的“语言之美、意境之美”,培养审美。(二)情感目标:激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情,体会作者高洁的趣,追求自由的情怀。(三)教学:1.了解有关“骈文”的文体知识,理解文言实词、虚词的意义。2.感受富春江“奇山异水”之美,体会作者的高洁趣和追求自由的情怀。(四)教学难点:学习作者抓住景物特征,运用多种艺术手法,多角度、次的写景法。(五)安排:2二、教学过程第一(一)导入新课 通过出示富春江图片,教师做下面的介绍导入,激发学生的兴趣。富春江,全长110公里,一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖,一头连着人称“归来不看”的山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力,巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片,相映成辉,有人赞美富春江“揽天下奇景一身”,这也有些夸,但人们称她为中国的金旅游线却并非过誉…… 富春江有山有水,水中有山,山绕水生。为旅游风光中少见。来这里旅游,既可登山揽胜,又可泛舟荡游。南朝著名的文学家均在游览完富春江的风光后,就情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。(二)作者及文体简介 1.文体 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。题目中的“书”指信。 2.简介作者。均(469——520),字叔庠,兴故鄣(今安吉)人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“均体”。 《与元思书》是均写给元思的书信节选,全文已散佚,元思其人其事皆不可考。 (三)朗读课文,学生在听读的过程中整体感知文意,感受作品的声韵美、语言美。1.听读课文,学生看画面及文字,初步感知文意。 教师提示学生注意以下词语的读音: 缥碧 急湍 轩邈 泠泠 戾天 鸢飞 经纶 横柯 2.指名同学朗读课文,其他同学认真听读,注意他朗读的节奏、重音、停顿。听读完后给出点评。 教师提示朗读需要注意的地: (1)注意语速。应慢一些,慢一些才有时间去品味文中的意境。 (2)注意停顿。逗号的停顿应小句号,每一个句号后的停顿应小一小层之间的停顿,每一后的停顿应稍长一些。
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