人教版八年级上册《三峡》教案

所属栏目: 八年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
人教版八年级上册《三峡》教案
《三峡》教学目标1、学习景物描写的法ˉˉ抓住特征,动静结合,情景交融。2、听、说、读、写,发挥想象和创新。3、感受大自然的美,激起热爱祖国山河的感情。教学重难点1、朗读并背诵课文;2、积累文言词汇;3、学习抓特征写景的法。难点体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。教学过程第一一、创设情景,激情导入:1、导语:我们伟大的祖国,山河壮美。真是“江山如此多,引无数英雄竞折腰。”它们像熠熠生辉的瑰宝,妆扮着中华大地。让我们的思绪倒流,追溯三峡的过去,—睹她在历史上的真容。学习了北时期著名的地理学家郦道元的游记散文《三峡》之后,我们将会有怎样的感受呢?(板书课题:三峡)这节课让我们随着他的描绘一起来领略三峡的无限风光吧。板书《三峡》。题解:峡,两山夹水的地。2、作者简介:郦道元(466或472——527)北地理学家,散文家。出身官宦世家,自幼好学,博览群书,并且爱好游览,每到一地,都留心勘察水流地势,探溯源头,并且阅读了大量地理著作,积累了丰富的地理知识。他认为,地理现象是不断发展变化的,经过历代的更迭,城邑的兴衰,河道的变迁和山川名称的更易,地理著作必须不断充实完善。他参阅了437种书籍,通过自己的实际考察,终完成了《水经注》这一地理巨著。本书共四十卷,记述了1,252条河流的发源地点、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况,同时还记载了大量农水利建设工程资料,以及城郭、风俗、土产、人物等。《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著,而且也是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱满的热情,深厚的文笔,形象、生动地描述了祖国的壮丽山川。二、初读课文,扫清障碍:1、注意节奏。第1自然:自/三峡七百里中;自非/亭午夜分,不见曦月。第2自然:至/夏水/襄陵,沿/溯/阻绝。或/命急宣,有时/朝发白帝。其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。第3自然:则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝巘/多生怪柏。清/荣/峻/茂。第4自然:每至/晴初/霜旦。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”2、字读音。阙处(quē)  重岩叠嶂(diézhàng)  隐天蔽日(bì )曦月(xī)襄陵(xiānglíng) 沿溯(sù) 素湍(tu)飞漱(shù) 长啸(xiào) 属引(zhǔ)3、本文选自《水经注疏》,作者:郦道元,北( 朝代),地理学家。撰《水经注》,是我国古代最全面、最系统的性地理著作,文笔绚烂、语言清丽,具有较高的文学价值。《水经注》是对《水经》作的注释。4、三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。本文写的是三峡
喜欢 ()or分享