到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 ”B“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。” C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。” 提问：说出这样话的你觉得应该是怎样的人？2.介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻3.老师范读课文，学生感受史铁生的内心世界你感受了史铁生怎样的情感？4.课文围绕着“我”和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？5.全文展开叙事和议论的线索是什么？【当堂】 1.提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不 败的冉冉红日，以及满目荒芜的草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。 A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及草密林散发出生命的气息。C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D．断壁残垣、冉冉红日以及草密林散发出生命的气息。5.《秋天的怀念》第二 导学案【学习目标】1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责；2.学习作者运用细节描写刻画人物的手法。【学习重难点】 感悟母亲对子女的关爱，学习运用文中刻画人物的手法 |
