习知识、；② 通过自主、合作、探究的式，揣摩故事蕴含的深意，发展学生的思维。情感态度与价值观① 认识故事对净化不守信诺的社会风气弥足贵的社会价值；② 认识“信”、“礼”是做人的基本素养，是公民基本道德规范之一。2、教学重难点① ：诵读感知课文，理解故事的基本内容，发展思维。② 难点：文言基本知识的积累。【教学脉络】一、视频故事 激趣导入浩浩历史长河，泱泱礼仪之邦，沉淀了中华民族多优美德的故事。现在请先看一个小故事，然后看谁能又快又准地说出故事蕴含的美德……这是一个千古流的诚信故事。现在让我们一起走进第25课《世说新语》两则之第二则《太丘与友期》。这是怎样的一则文言故事呢？（屏展课题 板书课题） 二、诵读感知 欣赏故事1、文学识请看129面注解①。请齐读屏展补充的作者作品基本信息。对这则故事，我们主要采用“诵——述——探”的法来学习；这里将开展“三读”。2、创境导读，断句正音；① 屏展、师述导读要求。A、请注意“尊在不”（fǒu）“非 |
