《太丘与友期》导学提纲科目：语文 课型：新授 时间：2009、9、14 执笔人：丽静一、导学目标1、读懂课文，能讲译、背诵课文，能理解课文的主旨。 2． 积累文言词语，自主阅读文言文的。3、认识诚实守信和尊重他人等传统美德。二、资料链接《世说新语》：是六朝人小说的代表作。所记大多是传闻轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门，《咏》选自“言语”一门，《太丘与友期》选自“正”一门。 义庆：南朝宋文学家，城人，曾荆州刺史。爱好文学，招纳士人，《世说新语》是由他组织的一批文人的。 太丘：即寔，字仲弓，东汉颖川人，做过太丘县令。太丘，县名。三、疏通文意1．利用工具书，给下列字注音。在不（ ） 非人哉（ ） 友人惭（ ）2、解释下列加点的字词。（1）期行：（ ） （2）舍去：（ ）（3）乃至：（ ）（ ） （4）门外戏：（ ）（5）相委而去： （ ） （ ） （6）引之： （ ）（7）不顾： （ ） （8）：（ ）（9）家：（ ） （10）尊：（ ）3、语句翻译①太丘与友期行，期日中，过中而不至，太丘舍去，去后乃至。 ②日中不至，则是不信；对子骂父，则是无礼。 ③友人惭，下车引之，元入门不顾。 ④非人哉！与人期行，相委而去。三、整体感知1、有感情朗读课文。【要求】a结合具体语言环境，读准字音。 b处理好停顿和语速、语调。2. 自读思考：这篇短文讲了一个什么小故事？【温馨提示：概括抓住记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。】3、文章主要写了几个人物？他们分别有什么性格特征？【温馨提示：可以根据他们的语言、动作、神态描写进行概括】四、探究赏析1． 元“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。2、学习了本文，你有哪些收获与启示？五、积累迁移你还积累了哪些关诚信、礼貌礼仪面的成语或名人名言？ 六、反馈1、解释下列加点的字词。（1）期行：（ ） （2）不顾： （ ） （3）乃至：（ ）（4）引之：（ ） （5）相委而去： （ ） 2、语句翻译①太丘与友期行，期日中，过中而不至，太丘舍去，去后乃至。 ②日中不至，则是不信；对子骂父，则是无礼。3、元指出父亲朋友的那两点错误？我学习，我收获： 教师寄语“以信做人，以礼待人”参考答案：1、这篇短文 |
