《太丘与友期》导学案预习互查1、《太丘与友期》出自 ，它是由南朝宋城人 组织一批文人的，。2、读课文，查字典，给带点字注音。尊在不（ ） 非人哉 （ ） 友人惭 （ ） 太丘舍去 （ ）3、 借助工具书或文下注释理解加点词语的含义 （1） 尊：（2） 家：（3） ： 二、设问导读1、结合注释疏通文意，思考：本文讲了怎样一个故事。2、得知太丘舍去后，友人是什么反应？元是怎样反驳他的？你怎样评价两人的言行？3、学了这篇课文，你最大的收获是什么？三、巩固练习1、解释下列加点字 （1）与友期行（ ） （2）太丘舍去（ ） （3）去后乃至（ ） （4）相委而去（ ） （5）下车引之 （ ） （6）元入门不顾 （ ） 2、翻译句子（1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之，元入门不顾。 3、通过这个故事，你得到了怎样的启示？ 四、拓展延伸戎评 戎七岁，尝与诸小儿游，看道边树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦。”取之信然。1、解释加点词语的意思。尝与诸小儿游 （ ） 唯戎不动（ ）竞走取之 （ ） 取之信然（ ）2、翻译句子。看道边树多子折枝，诸小儿竞走取之 3、为什么“树在道边而多子，此必苦”？由此看出戎是个怎样的小孩？ |
