《1.2.1有理数》教案七（１）班 教材:人教版《义务教育课程标准实验教科书●数学》七年级上册课题：1.2.1有理数教学目标：1、知识与技能：理解有理数的定义。2、过程和法通过回顾旧知识引出的导入法，使学生进一步巩固旧知识。3、情感态度与价值观了解新的数字让学生认识到数学世界更广阔的知识，培养学生的学习兴趣。教学、难点教学： 有理数的概念及分类.教学难点： 有理数的分类。课前准备教师准备：课本，教案。学生自备：课本，练习本，笔教学过程：1、课前预习第7页。（5分钟）2、旧知（6分钟）问：加上上节课，我们学过的数有什么数？学生：正整数，例如…… 正分数，例如……负整数，例如…… 负分数，例如……教师：今天我们来把它们作一个归纳。3、导入新课：（18分钟）有理数的定义：以上的这些数都可以看作是分数的形式，例如5可以看成是 ， -3可以看成是 ，……正整数、负整数、0、正分数、负分数都可以写成是分数的形式，这样的数称为有理数。所有正整数组成正整数集合，所有负整数组成负整数集合。正整数、0、负整数统称为整数.Rational number原意为可写成两个整数的比的数.例如，分数 是4与5的比，整数4可以看作分母为1的分数 .思考：分数2.5可以看作哪两个整数的比？4、巩固练习。（8分钟）把下面的有理数填入它所属的集合圈内44 0.5 0 -9 -0.92 123.3333 -5.31 0.8222 正数集合 负数集合 整数集合 分数集合5、总结：（3分钟）问：本节课你有什么收获？有理数的概念及分类。板书设计1.2.1有理数导入：有理数的概念：练习：小结： |
