1.3 .1有理数的加法（2）导学案学习目标1.进一步掌握有理数加法运算法则，理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性；2.能运用加法运算律简化加法运算；3.经历有理数加法运算律的探索，体会观察、实践、归纳等活动在数学中的作用.一、预习探究1、我们以前学过的加法运算律有哪几条? 在有理数的加法中,这几条运算律是否还适用呢?2、 试着计算：(1)30+(-20)=__________=______, （-20）+30=_______=_____;(2)+(-4)=_______=______, 8+=_______=______.3．有理数加法交换律：；字母表示: a+b=；有理数加法结合律：；字母表示:（a+b）+c=。二、学习4：计算：18+（-15 ）+22+（-25） 5.有一批食品罐 头,标准质量为每听454克.现抽取10听样品进行,结果如下表(单位:克)听号12345678910质量444459454459454454449454459464 若把过标准质量的克数y用正数表示,不足的用负数表示,依照上表的数据列出这10听罐头与标准质量的差值表(单位:克): 听号12345678910y 分别用上面两个表格的数据求出这10听罐头的总质量,并比较哪种法更简便。法一：法二：6、小结三、反馈1、某地区一天早晨气温是2℃，中午上升5℃，半夜下降10℃，则半夜气温是2、计算(1)1+（－ ）+ +（－ ） (2)(-109)+(-267)+(+108)+268(3)(-8)+10+2+(-1) (4)5+(-6)+3+ 9+(-4)+(-7) (5)(-0.8)+1.2+(-0.7)+(-2.1)+0.8+3.5 (6) +(- )+ +（－ ）+(- )A:1夏季防洪时，对长江的水位一日一测，水位第一天上升38cm，第二天下降37cm,第三天又下降39cm，第四天上长33cm，则此时的水位比开始水位高( )A．5 cm B．-5 cm C．1 cm D．-6 cm 2、计算： (1)│-4.4│＋（＋8 ）＋11 ＋（-0.1） （2）13＋（－12）＋17＋（－18）； (3) （4）（-36.35）+（-7.25）+26.35+（+7 ）（5） 3、10袋大米，以每袋50千克为准，过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，稳重记录如下：+0.5 ，-1，+ |
