课题：＿1.4.1有理数的乘法3人教研组长教务处审批班 级小 组学生姓名学习目标1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；重 点正确运用运算律，使运算简化难 点运用运算律， 使运算简化德育与安全乘车时，要站稳扶牢，不要把身体 部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防 扒手。注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。媒体与教具多媒体课件和纸质导学案 自主学习1、请同学们计算．并比较它们的结果：（1） （－6）×5= 5× （－6）=（2） ×（－5）= 3×= 请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？合作·探究·展示1、下面我们以小组为单位，仔细观察上 面的式子与结果，把你的发现相互 交流交流。2、怎么样，在有理 数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成 立吗？ 3、归纳、总结乘法交换律：两个数相乘，交换因数 的位置，积 。 即：ab= 乘法 结合律：三个数相乘，先把前两个数相 乘，或者先把后 两个数相乘，积 即：（ab）c= 尝试练习用两种法计算 （ ＋ － ）×12 ；解法一： 解法二：小结1、本节课你有那些收获？2、还有 没解决的问题吗？2.计算：（1）（－7）×（－ ）× ； （2） 9 ×18；（3）－9×（－11）+12×（－9）； （4） ；(5)(-2 3 )×(-48)×216×0×(-2 ) (6)(-9)×(-48)+(-9) ×48；(7) 24× (-17)+24×(-9)． |
