活页导学案 导学案总编号 48 人武忠丽人庆华审批人庆华授间班级姓名小组课题1.3.1有理数的除法（二）课型新授2【探究新知】小组合作完成上面题目 后，探讨 并归纳有理数的除法法则有理数混合运算的顺序：（1）先算乘除，再算加减；（2）同一级运算按从左到右的顺序进行；（3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。运用法则计算：（1）（-15）÷（-3） （2）（- 12）÷（-） (3)(-8)÷(-)三、反馈（多媒体展示）1.下列运算有错误的是( ) A. ÷(-3)=3×(-3) B. C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)2.下列运算正确的是( )A. ； B.0-2=-2； C. ； D.(-2)÷(-4)=2；3、计算（1）、18—6÷（—2）× ； （ 2）11+（—22）—3×（—11）；（2)(-5)÷(-3)÷(-1.25)×(-0.8).五、反思小结1.有理数加减乘除的混合运算顺序是什么 2.有理数加减乘除的运 算法则是什么.3.说说你学习本节课的收获？学法指导栏学习目标理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序2.正确熟练地进行有理数的混合运算学习运算顺序的确定[来源学习难点灵活运用运算律进行有理数混合运算教师“复备栏”或学生“笔记栏”学法过程：自主学习阅读课本第 36 页至 37 页的部分，完成以下问题. 【新课引入】1.计算： （1）－10×（－3）×0.1×6 （2）8+（－0.5）×（－8）× （3）（－3）××（－）×（－0.25 ）计算： （1）（ －9）÷3 ； （2）（－64）÷（－8）； （3）1÷（－7）；（4）0÷（－5）合作探究（多媒体展示）四、当堂例1：教材例1.解：【巩固练习 】1.课本第 37 页练习第1、2题.2.计算（1）6— （—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7；（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （4） （1）（-）×(-1)÷2; (2)(-5)÷(-3)÷(-1.25)×(-0.8). |
