1.4 有理数的大小 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】1.会利用数轴比较有理数的大小2.会利用法则比较有理数的大小【难点】：比较有理数的大小难点：利用法则比较有理数的大小【学情分析】通过学习数轴，同学们已经知道数轴上的数右边的比左边的数大，有了一定的，这对学习有理数的比较奠定了【导学流程】【知识点1】利用数轴比较大小预习课本第15页总结：在数轴上表示的两个数，_______边的数总比_______边的数大【例1】在数轴上表示3.5，-1，0，并将它们按小到大的顺序用“＜”连接起来【知识点2】利用法则比较大小法则1：正数大0，0大负数，正数大负数【例2】比较下列各组中两个数的大小（1）0和-6 （2）3和-4.4法则2：两个负数，绝对值大的反而小请以“规定高海平面为正，低海平面为负”为背景，谈谈你对下列结论的理解：(1)正数大0，0大负数，正数大负数(2)两个负数，绝对值大的反而小.【例3】比较下列各组中两个数的大小（1）-3和-6 （2） 和 （3） 和 问题预设课本16、17页整理内化1.小结2.本节课学习过程中的问题和疑难 |
