人教版七年级上册第一章有理数1.5.3近似数教案教学目标1．了解准确数和近似数与生活的密切联系；学会近似数的 两种精确度表示；学会根据预定精确度取近似数2．体会近似数的意义及在生活中的应用.教学近似数的两种精确度表示；根据精确 度取近似值. 教学难点带有数量单位的数的精确度以及科学计数法的精确度的确定教法：指导法：1教学过程：：1．用科学记数法表示下列各数：(1)1250000000= ；(2)-130000= ；(3)-1025000= .2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上：(1) ；(2) .一、创设情境，引入新课问题1：(1)我班有________名学生，________名男生，________名女生；(2)我今年________岁；(3)我的体重约为________千克，我的身高约为________厘米；(4)我们的数学课本有________页；(5)量一量我们的数学课本的长度是________厘米，宽度是________厘米.问题2：在这些数据中，哪些数是与实际接近的？哪些数据是与实际完全符合的？(师生共同完成：问题1中(1)(5)与实际完全符合，(2)(3)(4)是与实际接近的)与实际接近的数就是我们今天要研究的近似数．二、新课讲解近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示。为了得到所需精确度的近似数，用四舍五入法。如按四舍五入法对圆率π取近似数，有Π取3，就是精确到个位；Π取3.1，就是精确到十分位，或叫做精确到0.1；Π取3.14，就是精确到 位，或叫做精确到 ；Π取3.142，就是精确到 位，或叫做精确到 ；Π取3.1416，就是精确到 位，或叫做精确到 .思考：精确到哪一位取决哪个数？ 3.10和3.1精确度相同吗？小学时 我们已经接触过，有些数需要精确到万位，千位，有些数需要精确到十分位，百分位，千分位，这就是精确度。 数据从左到右的最后一个数字在哪一位，就说他精确到了哪一位。比如3.14，最后一位4在百分位，那3.14就是精确到百分位的数。也可以说精确到0.01.同样的精确到十分位叫做精确到0.1，精确到千分位叫精确到0.001.三、范例学习例1 下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？(1)132.4；(2)0.0572；(3)2.40万．解：(1)132.4精确到十分位(精确到0.1)．(2)0.0572精确到万分位(精确到0.0001)．(3)2.40万精确到百位．注意：由2.40万的文字单位是万，所以不 |
