教案课题科学计数法教案序号1.5.2授间2012.10.24课型新授教学目标知识技能：1．能将一个有理数用科学记数法表示；2. 已知用科学记数法表示的数，写出原来的数；3．懂得用科学记数法表示数的好处；过程法：通过用科学计数法表示较大的数，发展学生的规律探索和归纳总结情感态度价值观：培养学生的转化思想和数学应用意识，知道科学计数法在生活中的应用非广泛。教学难点：1．能将一个有理数用科学记数法表示；2. 已知用科学记数法表示的数，写出原来的数；难点：科学计数法中规律的探索。教具等准备课件板书设计科学计数法定义：a×10n，当a是大或等1且小10，n是正整数，这种形式 的数我们称为科学记数法。规律： 用科学记数法表示一个数时，10的指数比原来的整数位数少1。教后感科学计数法看似简单，但是往往有很多同学在这个问题上出错误，所以我们不可以忽视它，对a的限制条件需要让同学注意。一、组织导入1、填空： 256=2.56×_________ 1370=1.37×_________ -11000= -1.1×________ 213000000=2.13×________2、根据乘的意义，填写下表：10的乘 表示的意义 运算结果结果中的0的个数 10210×101002 103 104 105 二、学习目标 出示并指名读出学习目标三、自学交流我们知道：光的速度约为：300000000米/秒，地球表面积约为:510000000000000平米。这些数非大，写起来表较麻烦，经过做第1题和第2题，你能否用一个比较简单的法来表示这两个数吗？例１．科学记数法表示下列各数：（1）70100； （2）10 000 000 （3）-1 200 000（4）800800 （5）－10000 （6）－120300001．a×10n，当a是 的数叫做科学记数法。 用科学记数法表示一个数时，10的指数比原来的整数位数 。四、成果展示：1．用科学记数法表示：（1）2003= ；（2）12340000万= ；（3）2002亿= ；（4）-36000= ；（5）94582347= ；（6）100.01= |
