1.5.1有理数的乘（2）乘除乘混合运算导学案(总２８)一、根据课题预示学习目标１.本节课我想掌握 的计算步骤２.我要会 ．二．热身练习１. (－３)３表示的意义是； ．结果为 ２. 表示的意义是： ．结果为 ３.乘的运算法则为；正数的 ；负数的 ．０的 ．４.计算： (１) ６－２４ (２) －３×６＋(－２)×(－２３)(３) ×(－３)３ (４) (－２)４－３２－４２三．新知探究1、在2+ ×（－6）这个式子中，存在着 种运算。分别是 2、，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 。归纳、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：(1）______________________________________________________；(2）___________________________________________________________；(3）____________________________________________________________；三、新知运用１.计算： （1）、（—1）10×2+（—2）3÷4； （2）、（—5）3—3× ；（3）、 ； （4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］；（5）、 + （6）、100 （7）、 （8 ）. （9 ） ( 10). (11). ( 12). 2.计算(1)、 ( 2)、 (３).－10+8÷ －4×3 (４) － × － ÷ (５).－ － (６). －（1－0.5）× 四．感：１.有理数混合运算规则是先算 ，在算 ，后算 ．有括号先 ２.注意在每次运算中都要先定号．易错点如－３４与(－３)４1.5.2科学记数法导学案(总２９)一．根据课题预示本节课不学习目标１.本节课我要知道 ．２.我要会把一个数用 ．二．温故知新1、根据乘的意义，填写下表：10的乘表示的意义运算结果结果中的0的个数10210×10２叫１０叫1002103 |
