24《寓言四则》导学案第一《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》导学案一、教学目标1、在预习的上，了解有关寓言的文体识。2、通过续编或改编寓言，以加深对该体裁特点的理解和把握。3、理解寓言主题多借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点。二、文学识伊索(公元前620～前560)，希腊寓言家，生活在小亚细亚，弗里吉亚人。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下，后来被德尔菲人杀害。三、整体感知1、朗读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，读出人物的语气。2、概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。《赫耳墨斯和雕像者》：这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。《蚊子和狮子》：写蚊子在狮子面前夸口，终战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。四、课文内容探究《赫耳墨斯和雕像者》1、赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？ 2、赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少中的“笑”说明了什么？ 3、“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，这个想法表明了什么？ 《蚊子和狮子》1、这则寓言是怎样予动物以人的感情和性格的？ |
