朝嫒 1. 能结合几模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线； 2. 能从运动的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系； 3. 初步体会“具体→抽象→具体”的认知法.学习：点、线、面、体的概念．学习难点：从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念．学习目标：3、线和线相交的地是___，面和面相交的地是__；围着体的是__；几体也简称__。点动成__，线动成__，面动成___。预习务及检查 2、圆柱体是由___个面组成的，其中有___个平面，有___个曲面。1、几图形的构成元素有___ 、____、 ___和___，面分为____和____，线分为_____和_____两种。4、笔尖在纸上快速滑动写了一个又一个英文字母，这说明了________；直角三角形绕它的直角边旋转一，形成一个圆锥体，这说明了___________。点线面体平面曲面直线曲线321点线面体线面体点动成线面动成体 观察可知:长体有____个面，面与面相交的地形成了___条线，线与线相交成____个点；三棱柱有____个面,面与面相交的地形成了___条线，线与线相交成____个点． 问题:物体的构成往往含多种元素，几图形也是如此.观察长体模型，它有几个面？面与面相交的地形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？6128596归纳：图形的构成元素括____、 ____、 ____、 ____．点线面体走进新课 我们先来认识“体”.观察下列立体图形,你能说一说它是由现实生活中的哪些事物抽象出来的吗？请再举出一些你所熟悉的立体图形. 归纳:长体、正体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等立体图形统称为几体，几体也简称体. 如图:长体有___个面，四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面.再联想上一课“展开图”的知识，可以得出结论：围着体的是___.532面观察这些面，它们有区别吗？ 面是有区别的，可以分为平面和曲面；如长体的6个面都是平面，圆锥的底面是平面，侧面是曲面；围成体的面只是平面或曲面的一部分.6平面曲面面你能从下面的图片中抽象出平面与曲面吗？看一看观察几体模型，回答下列问题：（1）面与面相交的地形成了什么图形？它们有什么不同？（2）线与线相交的地形成了什么图形？它们有什么不同？线：在几体上， 面与面相交的地形成线，线分为直线和曲线； 线 |
