几图形课 题4.1.1几图形教 材人教版七年级上设计1教学目标1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验感受认知以生活中的事物为原形的几图形，认识一些简单的几体 。（长体，正体，棱柱，棱锥，圆柱，圆锥，球等）的基本特征，能识别这些几体。2、能由实物形状想象出几图形，由几图形想象出实物形状，进一步丰富对几形状的感性认识。3、经历从现实世界抽象出几图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。教学识别简单的几体。教学难点从具体事物中抽象出几图形。教 学 过 程教学环节学生活动教师活动学习内容一、创设情境看后学生感触很深，有一种被震撼的感觉，同时也对几产生了浓厚的兴趣。出示一些世界著名的建筑的图片，让同学们欣赏，看后谈谈自己的想法。激发学生对本节教学内容学习的欲望二、新课引入观察、思考，回答老师提出的问题。播放多媒体课件，让学生观察并从中找出一些我们熟悉的几图形？能由实物形状想象出几图形，由几图形想象出实物形状，进一步丰富对几形状的感性认识。 三、新课讲授各小组交流，合作，畅所欲言，找出熟悉的几图形。1、让同学们观察教室及四，及自己身边的物品看看有哪些你熟悉的几图形？由学生自己发现问题解决问题，培养了学生处理问题的，也让学生体会了几的美。学生分组讨论，组内派一名代表回答。2、出示平面图形实物，寻找有哪些我们熟悉的平面图形？3、出示立体图形实物，寻找有哪些我们熟悉的立体图形？教师启发，引导，帮助学生完成1、培养学生们的总结概括和语言表达。2、培养了学生参与意识和合作交流的意识。四、目标.当堂，交叉批改一、连图题（每连对一个图3分共24分）1、下列实物与给出的哪个几体相似？把相应的物体和图形连接起来 2、图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来 二、选择题（3—6题每题3分，7题4分共16分）3、下列图形中，不是立体图形的是（ ）A．球 B.圆柱 C.圆 D.圆锥4、下列所讲述的物体，与篮球的形状类似的是 （ ）A、铅笔 B、西瓜 C、音箱 D、茶杯5、下列球类实物不属球体的是 （ ） A、足球 B、篮球 C、羽毛 |
