七年级数学（上）导学案 备课组长： 教研组长： 教科室： 课题4．1．1 几图形（2） 第 2 共 3 设计人 德生 学习目标：会从不同向观察一个物体，能画出从不同向看一些基本几体或其简单组合得到的平面图形．一、自主学习：1．观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？2．下面这几个几体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几图形？ 【提示】：我们从不同的向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多面观察物体.在几中,我们通选择从正面、从左面、从上面三个向来观察物体．通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述． 3．分别从正面、左面、上面再来观察上面的三个几体，把观察的结果与同学交流．二、合作探究： 1．分别从正面、左面、上面三个向观察下面的几体，把观察到的图形画出来． （1） 从正面看 从左面看 从上面看 （2） 从正面看 从左面看 从上面看 （3） 从正面看 从左面看 从上面看2．先阅读P119的教材再完成P119的探究．（1）小组合作，可用正体盒子摆出书上的立体图形，再观察．（2）改变正体盒子的摆放位置，你摆我答，合作学习．（3）观察身边的几体，如文具盒、水杯等物品，与同学交流分别从正面、左面、上面所看到的几图形．【提示】对一些立体图形的问题，把它们转化为平面图形来研究和处理．三、学以致用 1．P120练习第1、2、3题． 2．苏东坡有一首诗《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．”为什么横看成岭侧成峰？这有怎样的数学道理？四、学习小结：谈谈本节课你的收获： 五、：P123习题4.1第4、9、10、13题． |
