4.1.2点、线、面、体一、学习目标：1．进一步认识点、线、面、体的概念。2．明确点、线、面、体之间的关系。：点、线、面、体之间的关系。难点：点动成线、线动成面、面动成体的活动。导学过程二、引入新课请同学们认真观察下面的立体图． 思考：①你们知道这些体是由什么围成的吗？它们有什么不同吗？②面与面相交的地形成了什么？它们有什么不同呢？③线与线相交处又形成了什么？三、自主学习：1、体：长体、__________________________________等都是几体，几体简称为体。学生先独立观察、思考上面的问题，然后再分小组讨论，交流得出以下结论：归纳总结：（1）体是由____围成的；_____有两种，______和_______。（2）面与面相交的地形成了______，____有_______和_______。（3）线与线相交的地是_______。教师对以上结论加以总结，得出点、线、面、体之间的关系，即“体由面组成，面与面相交成线，线与线相交成点”。2、小组讨论： 通过上面的问题，得出结论：点动成_____________，线动成_________，面动成___________.3、思考：构成几体的的基本元素是什么？ 几体都是由___、____、_____、_____构成的，____是构成图形的基本元素。拓展：1、把下面第一行的平面图形绕线旋转一，便能形成第二行的某个几体，请用虚线连一连： 2、粉笔盒的形状类似长体，它是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱。教（学）反思： |
