阶学习的第一个基本作图。)（通过课件演示直观、形象。学生容易理解和接受。）下面谁能用圆规截取的法比较图中线的大小。用课件演示截取的过程，并由学生回答问题。我们知道两数有和差。线有长度，线有没有和差，（学生回答有）谁能上前面演示两条线的和差。（找学生演示并讲解，说的不准确的地，学生和老师补充。）在黑板上画出图形，找学生上前面说图中有几条线，它们之间有什么关系？ (通过学生的讲解可以锻炼学生的语言表达。同时也可以调动学生的积极性和主动性)三、活动探究：我们学习了尺规作图，如用尺规作图，作出两条线的和、差。让学生结合线和、差的概念，思考如作图。（由课件动画演示，让学生更加了解如画图。）然后让学生动手画图，由一名学生上黑板画图，画完后讲解，其他学生补充。（通过学生自 |
