班级 姓名 小组 评价 课题 4.2 直线、射线、 线（1）制作人 晨香 松 丽【学习目标】: 1.能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几语言描述直线性质； 2.会用字母表示直线、射线、线，会根据语言描述画出图形；【 难点】： 理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形；【导学指导】一、知识链接1．在小学已经学过 了直线、射线、线．请你画出一条直线、一条射线、一条线？ 直线 射线 线2．填写下列表格： 端点个数 延伸向能否度量线射线直线二、自主 探究1、直线的性质（1）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？操作一下，试试看。 答： （2）经过一个已知点的直线，可以画多少条直线？请画图说明。 答： (3)经过两个已知点画直线，可以画多少条直线？请画图试试。答： 猜想：如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点，你可以得到什么结论？直线的基本性质：经过两点有 条直线，并且 条直线； 简述为： 举例说明直线的性质在日生活中的应用：(1) 在挂窗帘时，只要在两边钉两颗钉子扯上线即可，这是因为 (2)建筑工人在砌墙时拉参照线,木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线,都是根据 (3)你还能从生活中举出应用直线的基本性质的例子吗？试试看： 2、直线有两种表示法：①用一个小写字母表示；②用 两个大写字母表示。平面上一个点与一 条直线的位置有什么关系？①点在直线上；②点在直线外。当两条直线有一个共公点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。 3、射线和线的表示法： 如图。显然，射线和线都是直线的一部分。 图①中的线记作线AB或线 a；图②中的射线记作射线OA或射 线m。注意：用两个大写字母表示射线时，表示端点的字母一定要写在前面。思考：直线、射线和线有什么 联系和区别？【】1．下列给线取名正确的是 （ ） A ．线M B.线m C.线Mm D.线mn 2.如图,若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是 ( |
