4.2 直线、射线、线（1）【学习目标】1. 了解线、射线、直线的描述性定义和表示法，理解直线的性质。2. 能根据几语言描述画出图形。【学习】理解并掌握直线的性质，用字母表示图形和根据语言描述画出图形。【学习难点】表示法及三种语言“文字语言、符号语言、图形语言”之间的转换。【教学过程】【创设情境，引入课题】问题1：观察下面的图形，你们能从中找出我们所熟知的几图形吗？（二）【探究新知，练习巩固】1.知识点1问题2：用自己的话与同桌说说线、射线、直线的描述性概念，并指明端点的个数。问题3：（1）生活中，有哪些物体可以近似的看作线、射线、直线？（2）线、射线、直线的区别和联系。2.知识点2 问题4：自学教材138页，借助图形，同学之间相互谈谈线、射线、直线的表示法。【合作探究，尝试求解】问题5：利用表格，辨析线、射线、直线之间的区别与联系。图形名称图形画法表示法延伸向端点个数能否度量线射线直线问题6：根木条和几颗钉子和相关工具，要求用尽可能少的钉子把木条固定在木板上，问至少要几颗？经过两点有且只有一条直线。（两点确定一条直线）问题7 点O在直线 上，也可以说 直线 ；点P在直线 外，也可以说 直线 ．直线AB经过点O，也可以说 点O ；直线AB不经过点P，也可以说 点P ．当两条不同的直线有 时，我们称这两条直线 ，这个公共点叫它们的 ． 如图，直线a与直线b的位置关系是：直线 与直线 相交点 。【概括提炼，小结】直线、射线、线的表示法直线的基本事实：两点确定一条直线直线、射线、线的区别和联系（五）【当堂，拓展延伸】1．下列语句正确的是（ ）A．画直线 B．画射线 C．画线 D．延长直线 2、图中射线、线的条数分别为（ ）A．4和4 B．4和6 C．8和6 D．8和12 3、同一平面上有3个点，过其中意两点画直线，一共可以画出直线（ ）A.3条 B .1条 C. 2条 D. 1条或3条4、图中表示的直线、射线、线，其中会相交的图是（ ） B. C. D. 二、填空：5． 要在墙上钉牢一根木条，至少要钉 颗钉子； 因为 ．6． 如图，填空（1）点B在直线 上，点D在直线 |
