人： 组长： 人： 学习目标： 1 ．理解并掌握直线的性质，能用几语 言描述直线性质． 2.会用字母表示直线、射线、线，会根据语言描述画出图形 学习： 理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和 根据语言描述画出图形． 学习难点：根据几语 言描述并画出图形． 学习过程 一、 学习探究1： 1． 阅读教材125页，完成课本第125页思考，动手按要求画图， 并进行小组交流，并总结出结论． 2．寻找生活中直线性质应用的例子． 二 、 学习探究2：（直线、射线、线的表示法． ） 1． 阅读课本第125-126页有关内容．2． 自已总结直线、射线、线的表示法．3． 小组合作完成：找出直线、射线、线的关系。三、巩固： 按要求完成下列各题：1．下图中，有几条直线？几条 射线？几条线？说出它们的名称． 2．根据语句画出图形． （1）直线L经过A、B 两点，点B在点A的左边． （2）直线AB、CD都经过点O，点E不在直线AB上，但在直线CD上．3．完成课本第126页练习．（组内可交流）。四、归纳总结：五、： 1．下面几种表示直线的写法中，错误的是（ ）．A．直线a B．直线Ma C．直线MN D．直线MO 2.填空题． （1）在墙上钉一根木条需_______个钉子，其根据是________． （2）如下图（1）所示，点A在直线L______，点B在直线L________． （3）如下图（2）所示，直线__ _____和直线______相交点P；直线AB和直线EF相交点______；点R是直线________和直线________的交点．（4）．如下图（3）所示，图中共有_____条线，它们是 ________；共有______条射线，它们是________． 3．根据下列语句画出图形： （1）直线L经过A、B、C三点，点C在点A与点B之间； （2）线a、b相交 点O，与线c分别交点P、Q． 六、 拓展延伸：探索规律 ： （1）若直线L上有2个点，则射线有_____条，线有______条； （2）若直线L上有3个点，则射线有_____条，线有______条； （3）若直线L上有4个点，则射线有_____条，线有______条；（4）若直线L上有n个点，则射线有_____条，线有______条．七、师生反思： |
