人教版七年下平移教学设计

　　　　　　　　　　　　　5.4平移教案设计者：红　　　　　　　 上搜索本节课的相关教学材料，结合自己制作的课件，确定教学形式和法。教学法与手 　 (一) 教学法　　本节课主要采用开放式和探究式的教学法,给学生思考的空间和探索动手的机会,通过主动探究,了解平移的特征,建构平移的概念.教学过程　 问　题　与　情　境　 师　 生　行　为　 设　计　意　图【活动1】观察一组运动现象（课件演示）,看看它们有什么共同的运动特征.问题(1) 观察这些图案有什么共同特点?　问题(2) 下面这些图案能否根据其中一部分绘制出整个图案?若能,你能否想象出是怎样绘制