5.4 平移 教案设计教案背景1、面向上搜索本节课的相关教学材料,结合自己制作的课件,确定教学形式和法。教学法与手 (一) 教学法 本节课主要采用开放式和探究式的教学法,给学生思考的空间和探索动手的机会,通过主动探究,了解平移的特征,建构平移的概念.教学过程 问 题 与 情 境 师 生 行 为 设 计 意 图【活动1】观察一组运动现象(课件演示),看看它们有什么共同的运动特征.(图形见课件) 问题(1) 观察这些图案有什么共同特点? 问题(2) 下面这些图案能否根据其中一部分绘制出整个图案?若能,你能否想象出是怎样绘制的. 【活动2】仔细观察教材第27页图5.4-1,小组讨论后回答:能否根据其中一部分绘制出整 |