2.解程组 3.解程组 1.填空： (1 )由y +2x= 1，得y=__________； (2)由x+2y=1，得x=__________； (3)由2x-y=1，得y=__________； (4)由2y-x=1，得x=__________.2.完成下面的解题过程： 用代入法解程组 用代入法解程组 解：把②代入①，得____________________.解 这个程，得y=____.把y=____代入②得x=____.所 以这个程组的解是 3.完成下面的解题过程： 用代入法解程组： 解：由①，得y=____________.③ 把③代入_____，得__________________________.解这个程,得x=_____. 把x=_____代入_____，得y=_____. 所以这个程组的解 是 4.解程组 解程组 （一）基本,巩固旧知1.根据等式的基本性质填空： 等式基本性质1：在等式的两边同时______________同一个_______或同一个__________，所得的结果仍然相等。 等式基本性质2：在等式的两边同时______________同一个_______或同一个__________(除数不能为0)，所得的结果仍然相等。 (1)由a+b=4，得a+2b=______________； (2)由3x+4y=1，得3x=______________ ； (3)a = b ,c = d ,得 a+c=___________ a-d=___________ 2.完成下面的解题过程： 用代入法解程组 解：由①，得x=____________.③ 把③代入②，得__________________________.解这个程，得y=_____. 把y=_____代入_____，得x=_____. 所以这个程组的解是 （一）尝试指导，讲授新课 例1 解程组 请大家观察程组中两个二元一次程中两个未知数的系数，再填空X 的系数Y的系数程①程② 通过才的观察，在程组中，程①与程②中未知数__________的系数互为________。利用等式的基本性质，将程①与程②两个程的左边与左边，右边 与右边分别相加，得程_____________________________你会发现，未知数____________被消去了。 通过分析，填写出下列解答过程。解：①+②，得________ |
