6 河颂【学习目标】 1．有感情地朗诵、背诵课文，培养初步鉴赏诗歌的。 2．理解诗歌赞颂河、赞颂民族伟大精神的内涵。 【知识链接】作者及作品简介 光未然，原名光年，1913年出生，光化县人。1939年3月,创作组诗《河大合唱》，经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。《河大合唱》共有 8个乐章，分别是《河船夫曲》、《河颂》、《河之水天上来》、《河对 口曲》、《水谣》、《河怨》、《保卫河》、《怒吼吧，河》。 2、关河的诗句 河远上白云间，一片孤城万仞山。（·之涣《凉州词》 ） 大漠孤烟直，长河落日圆。（·维《使至塞上》 ） 不见，河之水天上来，奔流到海不复回。（·白《将进酒》 ）【学习流程】【预习案】一、朗读课文，给课文标出序，边读边圈画出文中的生字生词。借助工具书，查找“读一读，写一写”中的字音词义，并标注下列生字的读音、意义。 澎湃 气魄 高山之巅 狂澜 哺育 浊流 屏障 二、熟读课文，思考这篇课文主要写了什么。三、请写下你阅读本文后的独特感受。（预学中你还有哪些疑难、困惑？） 第一【探究案】一、全诗主体部分起统领作用的时哪个字？它统领的内容是什么？有什么作用？ 二、如理解河是“摇篮”，是“屏障”？ 如理解河“由南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”？ 【案】一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 流泻（ ） 澎湃（ ） 哺育（ ） 屏障（ ） zhuó( ) 流 山diān( ) 气pò( ) 狂lán( )二、河颂是著名诗人________为配合音乐家_________创作的大型名族交响乐______________而写的组诗中的第二部。三、指出下列语句运用的修辞法。（1）啊！河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸 |
