9.2 一元一次不等式第1 解一元一次不等式一、导学1.导入课题：我们已经知道了什么是不等式以及不等式的性质，本节课我们将学习一元一次不等式及其解法.2.学习目标：（1）知道什么是一元一次不等式，会解一元一次不等式.（2）类比一元一次程的解法来归纳解一元一次不等式的法和步骤，加深对化归思想的体会.3.学习重、难点：：一元一次不等式的解法.难点：解一元一次不等式步骤的确立.4.自学指导：（1）自学内容：课本P122~P123的内容.（2）自学时间：10分钟.（3）自学要求：认真看书，弄清什么是一元一次不等式，并能类比一元一次程的解法，归纳出解一元一次不等式的法和步骤.（4）自学参考提纲：①什么叫一元一次不等式？ ②仔细观察例1的解题要领，你能归纳出解一元一次不等式的法和步骤吗？③解一元一次不等式与解一元一次程有异同？④解下列不等式，并在数轴上表示其解集. ； .解：8x≥30+5（x-2）. 3（x+3）＞5（2x-5）-15.8x≥30+5x-10. 3x+9＞10x-25-15.3x≥20. 3x-10x＞-9-25-15.x≥ . -7x＞-49.x＜7. 二、自学同学们可结合自学指导进行自学.三、助学1.师助生：（1）明了学情：教师深入，了解学生的自学进度和自学中存在的问题.（2）差异指导：对少数学有困难和学法不当的学生进行引导.2.生助生：小组内学生之间相互交流和帮助.四、强化1.解一元一次不等式的一般步骤.2.解一元一次不等式和解一元一次程的相同和不同之处.3.解一元一次不等式的数学思想.4.解不等式，并把解集在数轴上表示：（1）5x＋15＞4x－1；（2）2（x＋5）≤3（x－5）；（3） ；（4） .解：（1）x>-16； （2）x≥25； （3）x> ； （4）x≤-2. 五、评价1.学生的自我评价：各小组组长汇报本组的学习收获和不足.2.教师对学生的评价：（1）表现性评价：对学生的学习态度、法和收效进行点评.（2）纸笔评价：评价.3.教师的自我评价（教学反思）:本课主要是掌握解一元一次不等式的法和步骤，在教学过程中采取讲练结合的法，让学生充分参与到教学活动中来，主动、自主地练习. 评价(时间：12分钟 满分：100分)一、巩固（60分）1.（10分）若代数式 的值是非负数，则x的取值范围是（ B ）A.x≥ B.x≥- C.x＞ D.x＞- 2.（10分）如 |
